Новости

Готовясь к Международному Образовательный Форуму в Петербурге, мы традиционно проводим опрос старшеклассников о школьной жизни, образовании и счастье.
Содержание опросника разработано сотрудниками института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета.
Представляем вам результаты опроса

Уважаемые участники Пленума!

Рады сообщить вам, что Ученический пленум «Будущее в Настоящем» в 2019 году традиционно организован в рамках Санкт-Петербургского международного образовательного форума.
Пленум пройдёт 26 марта с 10.00 до 17.00 часов в Школе № 619 Калининского района Санкт-Петербурга.
В работе ученического пленума приглашаем принять участие делегацию Вашего образовательного учреждения в составе трёх старшеклассников и сопровождающего педагога.
Мы просим вас заранее подготовиться к форматам участия в работе Пленума. Обращаем ваше внимание на появление нового формата работы в нашей программе.

Мы планируем провести 15 лабораторий, целью которых станет проектирование образа школы, в которой интересно учиться и учить.

Работа каждой лаборатории займёт 90 минут. Лаборатории будут работать параллельно. Каждая из лабораторий займётся проектированием в одной области. Всего таких областей определено 5.
Для того, чтобы работа лабораторий была эффективной, необходимо заранее определить, какое именно направление проектирования интересует вашу школьную команду.

Список направлений:
1. Комфортная школа. Что именно делает школу удобной для работы, общения, творчества? Как можно повысить комфортность стандартного класса, коридора, школьного здания в целом?
2. Культурная школа. Что мы понимаем под термином «культура школы»? В какой мере в школе может быть представлена современная культура? Какой опыт эстетической, творческой работы даёт школа? Способна ли школьная жизнь развивать хороший вкус?
3. Интересная школа. Какие идеи, события, традиции помогают развитию интереса к образованию? От чего зависит мотивация школьников к образованию? Как можно развивать любознательность у разных учеников? Что помогает нам «хотеть учиться»?
4. Активная школа. Каким образом развивать в школе гражданскую позицию учеников? Есть ли в современной школе место и время для волонтёрства? Может ли школьная жизнь воспитывать социальную ответственность?
5. Открытая школа. Кого имеет смысл приглашать в школу для встреч с учениками, учителями, родителями? Какие события могут проходить в школе и за её пределами не только для учеников и учителей? Нужно ли школе неформальное сетевое «зеркало»? Каким оно должно быть?
Для организации работы лабораторий ВСЕ школьные команды, планирующие участие в Пленуме, должны подготовить презентацию своего опыта по ОДНОМУ из направлений. Выбор этого направления связан с вашей регистрацией на сайте Пленума - https://plenum.school619.ru
По каждому из направлений есть квота числа школьных команд, её необходимо учитывать при регистрации и выбрать тематику своей работы на Пленуме заранее. Как только количество школьных команд (10 школ на одно направление) наберётся – направление закрывается.

Как подготовить свою презентацию для работы в лаборатории? Мы ждём от вашей школьной команды короткого (до 2 минут!) устного сообщения об успешной практике, проекте, традиции, которая существует в вашей школе и делает её комфортной, интересной, активной, открытой, культурной (в зависимости от выбранного вашей командой направления).

Видео-Фестиваль. Этот формат традиционен для Пленума. Каждая школа заранее присылает ОДИН видеоролик для участия в фестивале в жанре – репортаж из Любимого места в школе.
Видеоролик может быть игровым, документальным, анимационным – главное, чтобы, посмотрев его, человеку захотелось «встать с дивана и начать чему-то учиться».
Продолжительность видеоролика – до 3-х минут.
Звук и изображение – для показа на экране в большом зале.
Ролик нужно отправить на электронную почту пленума - eventschool619@gmail.com до 11 марта 2019 г. (в Теме письма указать обязательно Школу).

С уважением, Оргкомитет пленума
Тел.: (812) 290 00 94, 417 51 27
e-mail: eventschool619@gmail.com

Уже традиционно, для Пленума, школы прислали нам видеоролики, для участия в фестивале в жанре – репортаж из Любимого места в школе.
Видеоролик может быть игровым, документальным, анимационным – главное, чтобы, посмотрев его, человеку захотелось «встать с дивана и начать чему-то учиться».

Все уже можно посмотреть на нашем официальном ютуб-канале. Ставим лайки наиболее понравившимся роликам.

В Академии Талантов прошло награждение призеров Межрегионального этапа обучающихся общеобразовательных организаций в номинации "Ученик года России - 2019". Среди победителей - ученик нашей школы - Забузов Александр Кристиан. В качестве педагога - наставника участвовал Рыжов М.П.
Поздравляем!

13 марта 2019 года в рамках курсовой подготовки, организованной СПб АППО в Школе № 619 состоялся семинар для молодых педагогов. В рамках семинара, учителем начальных классов С.В. Капко и учителем истории и китайского языка И.С. Семеновым были проведены открытые уроки. После просмотра открытых уроков у молодых педагогов была возможность побеседовать с нашими учителями и заместителем директора по УВР, учителем биологии М.П. Рыжовым.

11 марта Школа 619, гостеприимно распахнув свои двери, приняла эстонскую делегацию из Школ N2 и N 32 г. Таллина с дружественным визитом. Ученики старших классов нашей Школы и эстонские ребята тепло и содержательно разделили общение друг с другом, наполнив встречу эмоциями, творчеством, информацией об особенностях образования двух стран. Наши друзья из Школы 30 Санкт-Петербурга, также, были в этот день в числе гостей нашей Школы. Четыре часа общения были очень насыщенными и пролетели незаметно, оставив добрый след в истории нашей дружбы. Таллин, мы тебя любим! Жди нас!!!

В феврале 2019 г. в Калининском районе Санкт-Петербурга прошли турниры школьных команд по трем научно-образовательным игровым кейсам: «Детективные агентства: Научные открытия. Русские изобретатели» (18 февраля); «Сквозь пространство и время. Космос наизнанку» (20 февраля) и «Нападки в физической оптике. Просвещенный суд о природе света» (22 февраля). Игры были организованы Школьной Лигой РОСНАНО при поддержке Совета по образованию Санкт-Петербургского союза ученых и МО учителей физики ИМЦ Калининского района.
Турниры проходили в 619-й школе, куда пришли для участия 10 команд (от 68, 72, 128, 138, 139, 144, 148, 473, 514, 692-ой школ). Команды трех школ участвовали во всех трех играх (138, 139 и 148 школ). Команда 619 школа участвовала в двух турнирах, гостеприимно уступив место в последнем турнире команде школы 68. Остальные 7 команд принимали участие в одной из игр турнира.
Первый турнир - это увлекательный познавательный квест по разгадыванию детективных сюжетов из истории науки. Каждая команда становится детективным агентством и расследует выданное ей Дело № (письмо-обращение, вещественные доказательства, биографический справочник и прочие материалы). При выполнении задания важны навыки взаимодействия в команде, поисковая активность, межпредметные связи, знакомство с историей естественных наук и изобретательства, интерпретация текстов и визуальной информации. На решение каждого дела командам отводится 7 минут времени. Дело считается раскрытым, если указано имя ученого (изобретателя), указано, что учены (изобретателем) было создано и как сейчас используется это открытие.
Второй турнир представлял собой научно-фантастический игровой кейс, позволяющий участникам совершить потрясающую по смелости попытку изобрести способы проникновения в гипотетические параллельные вселенные. Каждая команда стала на время лабораторией Института перспективных космических исследований, решающего проблему наиболее эффективного путешествия по Вселенной. На основе предоставленных (видео, макетных, текстовых, схематических и пр.) материалов о 5-ти современных космологических моделях, каждая лаборатория выбрала одну из них и предложила вниманию жюри наглядное ее объяснение, согласно заданию турнира.
Тритий игровой кейс был связан с историей физики и творчеством знаменитых ученых. Каждая команда на основе предоставленных раздаточных материалов представила в форме судебного процесса альтернативные точки зрения на природу оптических явлений. Выступления команд опирались на материалы реальных дискуссий, проходивших на данную тему в ходе исторического развития физики. Каждому участнику команды предстояло выступить в роли обвинителя, защитника, эксперта защиты или обвинения на каждом из трех судебных заседаний (дело Исаака Ньютона, дело Альберта Эйнштейна и дело Макса Борна).
Непростую работу, выполненную командами, оценивало авторитетное жюри, в которое входили Ельяшевич Алексей Михайлович, председатель жюри, доктор физико-математических наук, профессор СПбГПУ; Магдиев Ринат Рауфович, почетный эксперт, кандидат технических наук, доцент ИТМО, Председатель Совета по образованию Санкт-Петербургского союза ученых; Колпакова Елена Михайловна, заместитель председателя жюри методист по физике Калининского района, учитель физики школы № 619, Лукьяненко Анна Геннадьевна, зав. методическим отделом ИМЦ Калининского района, Иванова Алла Анатольевна, учитель физики школы № 175 Калининского района и Владимирская Елена Владимировна, заместитель председателя оргкомитета чемпионатов, учитель физики школы № 534 Выборгского района, автор идеи чемпионатов.
В качестве режиссера и ведущего турниров выступал Пузыревский Валерий Юрьевич, кандидат философских наук, эксперт Школьной лиги РОСНАНО
В первой игре (18 февраля, кейс «Детективные агентства») от школы 138 выступала команда в составе:
1. Даджунц Давид - 10а класс
2. Дронов Вадим - 10а класс
3. Евдокимов Ян - 11а класс
4. Иваненко Дарина – 11а класс
5. Мамедов Тимур - 10а класс
Во второй игре (кейс «Сквозь пространство и время. Космос наизнанку») команда школы выступала в составе:
1. Александров Дима – 10а класс
2. Виноградов Вася – 10а класс
3. Евдокимов Ян – 11 класс
4. Кузина Настя – 11а класс
5. Фураева Аня – 10а класс
В третей игре (кейс «Нападки в физической оптике. Просвещенный суд о природе света») команда школы выступала в составе:
1. Биричев Дима – 10а класс
2. Даджунц Давид – 10а класс
3. Евдокимов Ян – 11а класс
4. Кузина Настя – 11а класс
5. Мамедов Тимур – 10а класс
6. Фураева Аня – 10а класс
По итогам трех игр команда школы стала призером чемпионата кейсов. Председатель жюри Ельяшевич Алексей Михайлович особо выделил выступление Яна Евдокимова на последней игре. Он отметил, что Ян показал владение сложным физическим материалом, свободно и аргументированно выступал и как прокурор в деле Исаака Ньютона и экспертом обвинения в делах Макса Борна и Альберта Эйнштейна

В Санкт-Петербурге уже второй месяц проходит Конкурс педагогических достижений! С 8 по 22 февраля конкурсные испытания проходили 26 молодых учителей из образовательных учреждений всех районов Санкт-Петербурга в номинации «Педагогические надежды». Среди них – Абрамов Владислав Сергеевич, учитель начальных классов Школы № 619. Конкурсанты прошли следующие испытания: «Моя инициатива в образовании», «Проведение урока по предмету», «Публичное выступление» и «Круглый стол». По итогам I-го тура Владислав Сергеевич вошел в шестерку лидеров!!! В мае 2019 года будут объявлены: победитель, лауреаты и дипломанты Конкурса.

Поздравляем Владислава Сергеевича с выходом в финал и ждем итоговых результатов!!!

25 января 2019 года в рамках деятельности федеральной инновационной площадки Школы № 619 и плана работы ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга прошел районный семинар учителей химии на тему «Системно-деятельностный подход в преподавании уроков химии. Возможности использования современного оборудования на уроках химии в соответствии с ФГОС ООО». С приветственным словом к участникам семинара обратилась И.Г. Байкова, директор школы. М.А. Нечаева, заместитель директора по УВР, представила ресурсы оборудования 3D, используемые на уроках химии в лаборатории «STA-студия». Л.Ф. Мусина, учитель химии, показала открытый урок в 9 классе по теме «Аллотропные модификации углерода и его свойства». Мастер-класс «А нужен ли современному учителю учебник?» был представлен М.П. Рыжовым, учителем биологии. Завершила работу семинара М.А. Смирнова, методист ИМЦ Калининского района, выступлением на тему «Актуальные вопросы преподавания химии в соответствии с ФГОС ООО».

6 февраля 2019 года с 14.30 до 19.30 в Конгресс-центр «ЛПМ» (пространство «Точки кипения»)
по адресу: пр. Медиков, дом 3, ст. метро «Петроградская»

- лучшие юные исследователи в области математики, техники, робототехники, программирования и
естественных наук из всех регионов страны представят свои открытия гостям;
- гости (школьники 7-10 класса и гости-петербуржцы) пообщаются с авторами проектов и исследований;
- все вместе примут участие в мастер-классах, лекциях, организованных компаниями и крупнейшими
вузами - СПбПУ, Биокад, Герофарм, Dell ЕМС, Digital Design и другими.
В числе событий «Пространства» - путешествие в мир дополненной реальности, знакомство с искусственным интеллектом и интернетом вещей, с фабриками будущего, с новыми технологиями.

Как организовано?
В Пространстве «Точки кипения» юные ученые из разных городов России, Украины, Белоруссии представляют свои проекты на стендовой выставке. Гости после регистрации будут допущены на выставку, познакомятся с проектами, пообщаются с юными учеными и получат билет на мероприятие в соответствии со своими интересами. Программа позволит каждому включиться в интересное мероприятие, и каждый гость сможет выбрать интересный маршрут.

Как найти свое мероприятие и зарегистрироваться?
Программа ПИП прошлого года опубликована на сайте Балтийского конкурса http://baltkonkurs.ru/pip и будет дополняться до 1 февраля.

Регистрация участников будет проходить на сайте «Точки кипения» https://leader-id.ru/event/11646, а также на сайте Балтийского конкурса. Количество мест на определенные мероприятия ограничено.

Оргкомитет конкурса: 716-62-77, mail@baltkonkurs.ru
ВКонтакте:
vk.com/balticsef,
vk.com/timeforscience

Facebook:
www.facebook.com/groups/BalticSEF/
www.facebook.com/thetimeforscience.ru/